传承千年的思想文化

知行合一，此“知”是知识、认知，还是良知呢?这三者的区别是什么?知识是什么，认知是什么，良知又是什么？不要心里大概一想就以为明白了，失之毫厘差之千里。

“存天理，去人欲”，此“天理”是什么？此“人欲”又是什么？人性好色，是天理还是人欲?人性爱财，是天理还是人欲?“发乎情而止乎礼”又是在提醒着什么?

小时后习惯把人和事分个善恶对错，长大后才稍有所悟，没有所谓的善恶对错。“天地不仁以万物为刍狗”又是看到怎样的道理?“无为而治”是摆烂，还是在说明着什么?

小时候的快乐很简单，为什么长大了却难快乐?到底是什么变了，才会这样，你找得到你自己的原因吗？找不到的话，又凭什么说，你了解自己呢?认识自我，认识本心。“克己复礼”“学问思辨行”做这许多功夫，到底是为了什么？看到心中的自己，仅此而已。

读书是为了什么？这个答案公元前的人早已给出，几千年一代代古人早已说出，你知道吗？读书最终的目的是为了工作?为了钱?为了名?声色货利，不足为也。工作是社会发展中人的职业岗位，是为了让社会进步更加高效有序。同样是工作，如果工作时的心想着创造价值，为人服务，那你的心很干净，符合自然规律，你会很轻松，很快乐。如果你工作时的心是汲汲于钱财，认识错误，那你会很累，很累，很累，难以开心快乐。

所有的问题都直指我们的本心。“修身养德”“厚德载物”“集义”“吾日三省吾身”不是结果，而是提醒警醒。“率性而为”“随心所欲不逾矩”是结果，“率性”“随心”是身心的自由，快乐就很容易。这个结果有多难呢，取决于个人的人生经历和思考实践。孩童时代的我们，心灵干净清澈，一举一动，都是按“心”而动，一思一念，都是随“心”而发，快乐就很简单。人有沾染习性的“习心”，慢慢地，不知不觉之中，我们的心里装满了物欲。我们失去的不是简单的快乐，是那颗干净明亮的心，我们的快乐，来源于心。

“修身养心”不是拘束，是为了寻回那原本干净明亮的心，获得自由。快乐，幸福感，越清澈干净的心，越能感受到它们的存在。那颗心容得下一切，感知一切。

“存天理，去人欲”指明方向，“格物致知”告知该如何做功夫，“致良知”给了功夫的依据。无论从事什么行业，我们都可以依据内心深处的良知，在这些事上去“格”。无论从事什么行业，最后回归的还是我们自己的内心。“修身养心”不是拘束，是寻回本心，方能回到“率性”“随心”。